6.5 Favoriser une intégration réussie du jeu dans son enseignement

Sur le plan pédagogique, introduire des activités ludiques en classe peut représenter un changement de posture important, tant pour la personne enseignante que pour les personnes étudiantes. Ce décalage par rapport aux pratiques d’enseignement plus traditionnelles peut parfois susciter un certain inconfort, voire de la résistance. Pourtant, lorsqu’il est bien encadré, le jeu offre un potentiel riche pour soutenir l’apprentissage. Afin de minimiser les écueils et de favoriser une intégration progressive et réussie du jeu dans les pratiques pédagogiques, quelques repères peuvent guider les personnes enseignantes dans leur démarche :

La pédagogie ludique est une pédagogie parmi d’autres et ce qui importe c’est surtout de varier ses pratiques pédagogiques afin de permettre à toutes les personnes étudiantes de tirer profit de leurs apprentissages.