Avant et pendant l’activité
- La personne enseignante demande aux personnes étudiantes de former des équipes de 4 ou 5 personnes, réparties en deux rangées se faisant face. Chaque personne étudiante tend les bras devant elle, à la hauteur de la poitrine, en gardant les index tendus et parallèles au sol. La personne enseignante dépose alors un bâton léger sur les doigts des membres de chaque équipe.
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Il est précisé que les doigts doivent demeurer en contact avec le bâton en tout temps. Il est interdit de saisir, pincer ou accrocher le bâton de quelque manière que ce soit.
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La personne enseignante invite ensuite chaque équipe à faire descendre le bâton jusqu’au sol, lentement et collectivement, sans jamais perdre le contact avec celui-ci. Elle laisse les groupes expérimenter la tâche. Il est fréquent que le bâton monte plutôt que de descendre, en raison d’un effet de coordination inversée. Ce phénomène suscite souvent des rires, mais constitue également un moment-clé de prise de conscience des dynamiques de groupe.
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Les personnes étudiantes explorent différentes stratégies pour réussir la tâche, souvent sans succès immédiat. C’est ce qui rend l’exercice particulièrement intéressant, car il permet d’observer spontanément divers modes de communication, de leadership, d’adaptation et de collaboration au sein des équipes.
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