À propos

Le présent ouvrage, Dissémination média, découle d’un projet d’innovation pédagogique de l’Université de Sherbrooke dont la proposition était d’utiliser les moyens de communication comme outils pour créer des ressources éducatives traitant précisément de ces mêmes moyens de communication (par exemple, un balado qui parle des balados). Pour favoriser la transférabilité et l’enrichissement des contenus, l’équipe pédagogique a choisi de produire une série de ressources éducatives libres (REL), regroupées dans ce livre numérique sous licence ouverte.

Ces ressources sont déjà mobilisées par les personnes étudiantes du cours Dissémination des connaissances (REA431) qui est offert dans le cadre du microprogramme de 3e cycle en leadership pour l’amélioration des pratiques de réadaptation (LEAD-R). Ce microprogramme s’adresse à des personnes professionnelles œuvrant dans le réseau de la santé ou de l’éducation. Le contenu de cette formation vise à aider les personnes participantes à développer des compétences leur permettant de concevoir et d’implanter, avec leadership et dans une approche de partenariat, des améliorations originales et durables dans leurs pratiques, en réponse à des besoins actuels ou émergents. Les contenus de cet ouvrage exposent les personnes étudiantes à diverses stratégies de communication pour les aider, à terme, à choisir la meilleure manière de diffuser leur projet d’amélioration des pratiques professionnelles. 

Responsables du projet 

• Kateri Raymond, professeure (École de réadaptation, Faculté de médecine et des sciences de la santé)
• Alain Mélançon, expert et gestionnaire du projet (Département de communication, Faculté des lettres et des sciences humaines)

Partenaires et experts de contenu 

• Olivier Robin (Département génie mécanique, Faculté de Génie)
• Garry Lessard, ergothérapeute et diplômé du microprogramme de 3e cycle en leadership pour l’amélioration des pratiques de réadaptation (LEAD-R)
• Véronik Lamoureux, professionnelle en rédaction de contenu (Département de communication, Faculté des lettres et des sciences humaines)
• Frédéric Leblanc, conseiller technopédagogique (Centre de pédagogie des sciences de la santé (CPSS))
• André Laflamme, conseiller technopédagogique (Microcosme)
• Service de soutien à la formation (SSF) (Université de Sherbrooke)
• Incubateur d’innovation pédagogique (i2P) (Université de Sherbrooke)
  • Marilou Bélisle, professeure et directrice scientifique de l’i2P (Faculté d’éducation)
  • Nathalie Lefebvre, conseillère pédagogique (Faculté d’éducation)
  • Mélodie Chauret, conseillère pédagogique (Faculté d’éducation)

Financement : Fonds d’innovation pédagogique de l’Université de Sherbrooke

Usage de l’intelligence artificielle générative : Microsoft Copilot (GPT-4) a été utilisé dans le but de générer des idées et une structure pour les chapitres d’introduction de ce livre numérique.