Remerciements
En tant que formatrice de gestionnaires pendant une décennie avant de passer à l’enseignement universitaire, j’ai toujours valorisé l’apprentissage actif et l’aide apportée pour les aider à appliquer leurs connaissances dans leur milieu de travail. Lorsque j’ai intégré ces méthodes à mes cours universitaires en complément de la théorie, j’ai constaté que les étudiants revenaient avec des retours enthousiastes sur l’impact transformateur de ce qu’ils avaient appris, tant dans leur vie professionnelle que personnelle. Avec le temps, j’ai réalisé que cet « apprentissage par l’action » était au cœur de mes cours de leadership, et non un simple ajout à la théorie.
En 2017, j’ai rédigé la première édition de ce manuel avec l’aide précieuse de mon ancienne étudiante en leadership, Sabrina Pellerin. Son soutien a été indispensable pour mettre en forme la collection d’exercices que j’avais développée et testée au fil des années. Aujourd’hui, en 2024, à l’approche de ma retraite, je suis ravie d’avoir considérablement mis à jour ce manuel et de le proposer gratuitement en version électronique en français, afin d’aider tous ceux qui souhaitent améliorer leurs compétences en leadership.
Je remercie sincèrement les centaines de leaders et d’apprenants qui ont partagé leurs visions des succès et défis rencontrés tout au long de leur parcours, ainsi que les expériences qui les ont aidés à devenir des leaders remarquables. Leurs encouragements ont été un puissant moteur pour poursuivre ma mission de rendre le leadership accessible à tous. Chacun de ces leaders a été une source d’inspiration précieuse dans l’élaboration de ce recueil d’exercices. Un grand merci également à Mostafa Ayoobzadeh, Jean-François Ouellet et Stéphanie Rivier, instructeurs du cours de leadership à l’UQAM, pour leurs retours constructifs qui ont grandement contribué à l’amélioration du manuel.
Je tiens aussi à exprimer ma profonde gratitude aux membres de l’équipe de la FabriqueREL et ainsi qu’au Vice-décanat aux études de l’École des sciences de la gestion de l’UQAM et le Carrefour d’innovation et de pédagogie universitaire pour leur soutien apporté à ce projet. Je souhaite remercier tout particulièrement Sirléia Ferreira Rosa (chargée de projets technopédagogiques), Alexandre Bédard (conseiller pédagogique) et Alexandre Methé (bibliothécaire) — pour leur présence, leur soutien et leurs conseils tout au long du processus de création.
Je souhaite également remercier Katerine Robert pour son attention aux détails dans la révision linguistique, Mylène Choquette pour avoir transformé les illustrations de base de la première édition en illustrations professionnelles, Lidia de Serpa pour sa contribution au design web, ainsi que Kenza Benkrid (étudiante à la maitrise en sciences de la gestion) pour l’intégration du manuel sur Pressbooks.
